作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中语文教学过程中,发现很多学生对初中语文阅读不知道如何解决,分清文章中的观点与事实,对初中生解决这类问题有很大的帮助.本人分别对观点与事实在议论文、说明文与记叙文中的作用进行了分析和探讨.探讨如何培养学生这种阅读技巧.
推荐文章
初中语文之互动阅读教学
初中语文
阅读教学
互动模式
提高初中语文的阅读能力途径探究
初中语文
阅读能力
提高能力
途径研究
初中语文阅读与写作结合的有效措施探讨
初中语文
阅读教学
写作教学
结合
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 事实与观点在初中语文阅读中的作用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 事实 观点 初中语文阅读
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付高平 江西省南昌市进贤县张公镇中心学校 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
事实
观点
初中语文阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导