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摘要:
抓住建构主义理论中“以学生为中心”的教学理念,推动学生自主学习,发挥学生协作学习。提出网络辅助教学中对教学方案、教学情景、教学平台和教学资源等的设计要求,并突出提出教师辅助地位的重要性。
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文献信息
篇名 网络辅助教学几点建议
来源期刊 才智 学科
关键词 网络辅助教学 教学情景
年,卷(期) 2015,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号
字数 1425字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓芳 陕西职业技术学院计算机科学系 24 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络辅助教学
教学情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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