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摘要:
结合高职《数控加工工艺与编程》教学,从该课程的性质与地位、课程的内容及教学方法探索入手,提出采用“教、学、做”一体化教学模式,以及由此产生的不斐成果。
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组班化教学
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阶梯式教学
数控实训
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈《数控加工工艺与编程》课程教学
来源期刊 才智 学科
关键词 高职院校 《数控加工工艺与编程》 “教 做”一体化教学模式
年,卷(期) 2015,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毕静波 20 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
《数控加工工艺与编程》
“教
做”一体化教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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