“外部性理论”课堂教学策略探索

• 作者: 邱爽
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 经济学教学 教学设计 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 171-171,172
• 页数: 2页
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

“外部性理论”是《西方微观经济学》中的重要理论之一，是经过长期演化积累而形成的，具有很强的实践价值。在课堂教学中，优化教学设计、注重教学策略，将有助于学生理解、接受枯燥的经济学理论，提高课堂教学质量，增强学生分析、解决经济问题的能力，实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱爽	西华师范大学商学院	47	132	6.0	8.0