作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
语文教师在教学中应坚守语文本色,关注文本表达,揣摩言语智慧,实现言意兼得,成就精彩课堂.
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文献信息
篇名 坚守语文本色 成就精彩课堂
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文教学 语文本色
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 说课备课
研究方向 页码范围 74,76
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
语文本色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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