人本主义学习理论在《护理学基础》实验教学中的应用

• 作者: 井晓磊 张勇勤
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 人本主义 以学生为中心 教育
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 981-982
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.08.032

摘要

[目的]探讨人本主义学习理论在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]选取我校2012级护理本科班学生，采用非盲法分为观察组和对照组。观察组采用人本主义学习理论指导下的自主学习方法，对照组采取传统实验教学法。在授课前后对两组实验考核成绩进行比较和测评量表问卷调查。[结果]观察组和对照组实验考核成绩中的爱伤观念、自主学习能力及学习积极主动性比较差异有统计学意义（P＜0．05）。[结论]人本主义学习理论应用于护理实验教学可提高护生自主学习能力及学习积极性，有利于提高护理实验教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井晓磊	河南中医学院护理学院	16	88	5.0	9.0
2	张勇勤	河南中医学院护理学院	10	127	6.0	10.0