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高中生英语修辞能力培养的实践研究
高中生英语修辞能力培养的实践研究
作者:
刘晓燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
修辞能力
感知
体验
探究
摘要:
修辞能力是学生语言综合运用能力的有机组成部分,也应该是英语教学的组成部分。本文从实践的角度探讨在教学过程中如何教会学生分析、判断文本中所包含的比喻、排比、对比、反复等常用的修辞,形成初步的修辞能力。首先,教师要通过深入的文本解读发现文本中所蕴含的修辞,之后通过朗读示范、图片展示和问题引导等不同的方法引导学生感知文本中的修辞手法;其次,教师引导学生挖掘文本中的修辞并让学生在角色扮演的活动中体验修辞所带来的语言魅力;最后,教师要让学生在情境仿写中探究修辞并形成初步的修辞能力。
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文献信息
篇名
高中生英语修辞能力培养的实践研究
来源期刊
英语教师
学科
关键词
修辞能力
感知
体验
探究
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
荫教学实践
研究方向
页码范围
123-127
页数
5页
分类号
字数
5893字
语种
中文
DOI
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感知
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
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