浅谈高中英语词汇教学

• 作者: 吴向华
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 新课标 有效教学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 113-114,138
• 页数: 3页
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

高中英语词汇教学一直是英语课堂教学的重要环节，而新课程标准对高中学生掌握词汇的要求更高，对教师的教学方法也是一种挑战；同时，高考新题型———语法填空题的出现，使得词汇更显重要。因而，教师如何改进词汇教学方法，提高课堂教学效率成了词汇学习的关键。“授之以鱼，不如授之以渔。”教师只有充分调动学生学习词汇的主观能动性，积极改进自己的教学方法，才能富有成效地搞好高中英语词汇教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴向华		2	4	1.0	2.0