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摘要:
中学化学实验教学的一个突出问题:污染性气体实验侵害师生健康提出解决办法,对有毒气体实验做出绿色化改进;并且在教学设计上层层递进,逐步加大难度,不仅让学生学会使用无污染的实验装置,而且启发学生自己设计出绿色化实验装置.一、教学设计意图在当前的中学化学教学中,老师们对实验明显不够重视,学生实验改为演示实验,演示实验改为观看视频,整个高中阶段,学生能走进实验室的机会很少.
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内容分析
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文献信息
篇名 有毒气体实验的绿色化探究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 中学化学教学 实验方案设计 有毒气体 胶头滴管 集气瓶 燃烧匙 中学化学实验 层递 液封 培养观察能力
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王云霞 3 3 1.0 1.0
2 崔霞 2 5 1.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学教学
实验方案设计
有毒气体
胶头滴管
集气瓶
燃烧匙
中学化学实验
层递
液封
培养观察能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导