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摘要:
音乐游戏以其独特的音乐性、游戏性、趣味性深受幼儿的喜爱. 音乐游戏中"教"与"玩"的权衡与把握,其实是教师对音乐游戏价值的探索. 将音乐游戏的"教"与"玩"两者融合,相辅相成. 教师通过适度、巧妙的"教",让幼儿享受有收获的"玩",让幼儿在音乐游戏中能够乐由心生,能够专注投入,恣意欢笑,再到创造后的满足,就是音乐游戏真正的价值所在.
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文献信息
篇名 幼儿园音乐游戏中的"玩"与"教"
来源期刊 动漫界 学科
关键词 音乐游戏 自主性 价值
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教研管理
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 2969字 语种 中文
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1 杨凤婷 3 0 0.0 0.0
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音乐游戏
自主性
价值
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期刊影响力
动漫界
周刊
1673-8438
32-1756/J
江苏省南京市中山路55号新华大厦48楼
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