高中化学必修科目学业评价体系中的过程性评价研究

• 作者: 王国强
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 过程性评价 必修科目 化学新课程 学业评价 新课程改革 导向性作用 课堂教学 特点选择 紫色石蕊试液
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学必修科目学生学业评价是新课程改革的关键,而过程性课程评价是其重要的组成部分.过程性评价起着重要的导向性作用,其自身的完善程度,将深刻影响课程改革.因而用什么方式、策略去评价课堂教学,已经成为人们关注的热点.化学新课程评价的核心理念是促进学生科学素养的全面发展.高中的评价建议是：实施多样化评价促进学生的全面发展;根据课程模块的特点选择有效的评价策略;实施学分管理,进行综合评定.

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1	王国强		2	0	0.0	0.0