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摘要:
从"问题导学法"的教学理念入手,剖析了"问题导学法"中三要素之间的联系,提出问题的设置、问题的导入是关键、学生的学习是核心.以"细胞膜一系统的边界"一课为案例,论述如何设置问题,围绕问题教师如何引导,以及学生如何进行探究性学习.
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初中教学
问题导学法
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问题导学法在初中数学教学中的应用分析
问题导学法
初中数学
应用
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文献信息
篇名 "问题导学法"的应用案例
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 问题导学法 细胞膜 探究性学习
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学设计与案例
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学法
细胞膜
探究性学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
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4208
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