工科大学生学习态度现状调查及影响因素的分析

• 作者: 丁小庆 刘津铭
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 工科大学生 学习态度 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 字数: 1493字
• 语种: 中文

摘要

学习态度是证明一个人是否能成功的前提条件，良好的学习态度有助于大学生获得更加广阔的发展前景。为了进一步探究工科大学生学习态度现状以及影响因素，选择某省高校400名工科大学生进行调查。调查发现，工科大学生的学习态度受到多种因素影响，但是性别、家庭经济状况以及来自城市、农村等因素多样性并不会对大学生学习态度产生影响；由于大学生年级不同，对待学习态度存在较明显的差异，大三学生对待学习的态度最差，同时大学生学习态度的因素还包括家庭教育、教师以及教学过程等因素影响，个人因素是决定学习态度好坏的根本原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘津铭	河海大学水利与水电学院	16	9	1.0	3.0
2	丁小庆	河海大学土木与交通学院	10	4	1.0	2.0