听力课堂语音知识内化过程与策略研究

• 作者: 刘寒蕾 苑晓敏
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 知识内化 语音意识 听力能力 信息加工 策略研究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

语音知识的缺乏是听力能力提高的一大障碍,因此在听力教学过程中,应该时刻加强学生语音意识的培养,把语音知识内化成听力能力。将知识内化理论运用到听力教学中,语音显性知识内化为隐性知识,同时通过知识不断地改组和重新结合,最终内化为学生自身的知识结构,内化为学生内部的能力与素质,从而提高其听力水平与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑晓敏	哈尔滨理工大学荣成学院	6	3	1.0	1.0
2	刘寒蕾	哈尔滨理工大学荣成学院	2	1	1.0	1.0