增味提趣提高学生学习初中化学的效率

• 作者: 王友机
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 兴趣 内因 外因 循序渐进
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学生走进化学课堂，进行不懈探索追求的原动力。中学生只有对化学产生浓厚的学习兴趣，才会自发主动地按照教师的引导思路，在化学的问题中提高自己的智慧。增味提趣提高化学课堂的吸引力十分重要，甚至直接影响到整个化学教学的成败。为激发学生兴趣这几方面需要认真思考：内因决定外因，激发学生的内在动力最为重要。人类对事物的认识总是从感性到理性，循序渐进，学生也不例外，兴趣由此而生。灵活多样地学习花样，可以使学生学化学百学不厌。积极利用好现代教学手段，让化学教学充满现代化气息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王友机		2	0	0.0	0.0