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“话题读写一体化”整体训练模式初探
“话题读写一体化”整体训练模式初探
作者:
谢树征
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课标话题
英语学习
碎片化
话题读写一体化
摘要:
农村中学的学生存在英语底子薄、读写能力差、学习习惯不好等诸多问题,英语教学如何开展才能提高效率?在学生多学科压力下,英语如何在夹缝中求生存呢?面对“碎片化”的英语语言知识,如何使之系统化?带着这些问题,作者进行了很多探索,最终找到了一条比较成功的英语学习道路,那就是“话题读写一体化”整体训练模式。该模式以话题为核心,聚焦对所学话题的词汇、阅读和写作一体化教学,深化了学生对英语学习的理解,激发了学生对话题阅读的兴趣,有效地解决了英语语言知识“碎片化”问题,提高了英语语言学习的效率。
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文献信息
篇名
“话题读写一体化”整体训练模式初探
来源期刊
英语教师
学科
关键词
课标话题
英语学习
碎片化
话题读写一体化
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
荫理论探讨
研究方向
页码范围
12-15
页数
4页
分类号
字数
4779字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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谢树征
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课标话题
英语学习
碎片化
话题读写一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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