军校五年制学员营养学PBL教学模式的构建及效果评价

• 作者: 刘寒强 张磊 杨瑞华 王枫 秦绪军 罗苗
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 营养学 PBL教学模式 构建 评价
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 4767-4770
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2015.24.045

摘要

目的:探讨PBL教学模式在营养学教学中的作用及不足,并评价其教学效果.方法:采用随机抽样的方法,选取第四军医大学2012级五年制营养学专业学员(114名)实施PBL教学,2011级五年制临床专业学员(159名)实施传统教学;从四个方面(考试成绩、教学满意度、学员解决未知问题的方式、学习兴趣及积极性)综合评价PBL教学效果.结果:与传统教学组相比较,PBL教学组的考试成绩、教学满意度、学员解决未知问题的方式以及学习兴趣均显著升高.结论:PBL教学模式不仅提高了学员的考试成绩,还提高了学员的学习能力与素质,有必要进一步优化并大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	160	1088	16.0	25.0
2	王枫	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	148	773	13.0	21.0
3	秦绪军	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	36	201	9.0	12.0
4	杨瑞华	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	37	149	6.0	9.0
5	刘寒强	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	22	108	6.0	9.0
6	罗苗	第四军医大学军事预防医学系营养与食品卫生学教研室	1	4	1.0	1.0