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摘要:
本文从一个新的切入点来实践高中英语语法教学:一节课围绕一个核心话题进行具体的、不同的情境设计。各个情境和谐统一,具有连续性,更加符合学生的认知规律和情感需求,更好地激发和保持学生的参与热情,有效促进学生对所学内容的消化和理解。
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内容分析
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文献信息
篇名 话题式情境设计在英语语法教学中的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中语法 话题 情境设计
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 荫教学实践
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号
字数 2910字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴伟祥 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语法
话题
情境设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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