小学数学教学中培养学生良好个性品质的三种方法

• 作者: 容琼联
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 多向拓宽 自主探究 小组合作
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

个性是指一个人的精神属性中区别于他人的独特性,是人本来就存在的个别差异。在小学数学教学中如何发展学生的个性呢？笔者认为,多向拓宽思维、自主实践解决问题、合作探究获取知识能力等方法是培养学生良好个性品质的有效路径。一、多向拓宽,培养思维的广阔性,形成良好的个性课堂教学是培养学生个性的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容琼联		6	1	1.0	1.0