创设有效教学情境，活跃小学英语课堂

• 作者: 张燕妮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学情境 小学英语 直观化 实践性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学英语是学生学习英语的入门、启蒙阶段，在这一阶段，一旦教师所采用的教学方法不当，如一味进行系统的语法学习、单调的语音语调的训练等，就会使英语教学变得枯燥刻板，英语教学气氛也显得压抑、沉闷，因此，如何化刻板为生动、化无趣为有趣，使小学英语课堂变得活跃起来，就成了广大英语教师重点研究的话题，情境教学，也由此应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕妮		4	3	1.0	1.0