高中数学教学中学生多层次学习的指导策略

• 作者: 杜霞
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中数学教学 指导 多层次学习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 字数: 4668字
• 语种: 中文

摘要

数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。但由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况就有所不同，本文将从学生的思维入手，对不同层次的学生给予相应的学习指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜霞		2	0	0.0	0.0