绿色空间,能提高儿童的认知力

• 来源期刊: 家庭医生
• 学科: 医学
• 关键词: 色空间 认知力 儿童 认知发展 认知发育 巴塞罗那 建筑物 西班牙
• 年，卷（期）: zgjtys_2015,（15）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: R783.2

摘要

近期一篇发表在《PNAS》的文章指出，在学校接触的绿色空间大小，与小学学童的认知发展之间存在一种联系。城市建筑物之间的绿化地块，一直被认为对儿童的认知发育具有积极效应，但一直以来并没有确切的研究能证实这一点。为了侧试儿童的认知力水平与在家、在学校以及在通勤时接触绿色空间之间的联系，研究小组每隔三个月，就对西班牙巴塞罗那的2593名7～10岁的小学学童的认知力变化进行监测。