浅析虚拟实验室在临床诊断学教学中的应用

• 作者: 刘岩 张盛林 李艳霞 路岩
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 虚拟实验室 临床医学 诊断 教学形式 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1913-1915
• 页数: 3页
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.12.069

摘要

临床诊断学是由医学基础理论过渡到临床医学的一门桥梁课程，是医学生从事临床工作的基础。因此，诊断学教学具有重要意义。但目前临床诊断学教学中存在医学生数量增加，教学资源短缺，学生实践机会缺乏等问题。利用虚拟实验室进行临床诊断学教学，能够为学生提供一个生动逼真的学习平台，激发学生学习兴趣，增加实际动手机会，提高教学效果，节约教学资源。虚拟教学在临床诊断学教学的4个主要部分（问诊、系统体格检查、辅助检查的判读和临床基本操作）中都具备不可替代的作用，是一种高效、实用的教学手段，有很好的应用前景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳霞		30	139	6.0	10.0
2	路岩		35	249	9.0	15.0
3	刘岩		30	128	5.0	10.0
4	张盛林		10	45	4.0	6.0