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摘要:
《义务教育美术课程标准(实验稿)》对学生学习美术提出了更高的要求:“激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素质,陶冶高尚情操,完善人格.”所以美术教师要真正转变教学观念,充分发挥美术学科的艺术魅力,提高课堂效益,创新求变,才能实现审美教育的目的.
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小学美术
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文献信息
篇名 谈小学美术教学方法
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学美术 教学方法 美术课程标准 创造精神 义务教育 实践能力 美术素质 高尚情操
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 313-313
页数 1页 分类号 G623.75
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1 李荣 河北省深泽县桥头中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
教学方法
美术课程标准
创造精神
义务教育
实践能力
美术素质
高尚情操
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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