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"良好的开端是成功的一半."在教学中,由其是小学的课堂教学,如果导入不当,也就是说导入不紧凑、不简炼、无兴趣,学生即在开课时就表现出注意力分散,情趣低落.接着说小话,搞小动作,此时教师再费九牛二虎之力,也难以控制课堂纪律.
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文献信息
篇名 探究小学数学教学导入之法
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 新课导入 方法探究
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 2102字 语种 中文
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