高职护理专业《精神科护理学》教学模式改革探讨

• 作者: 姜欣悦
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 精神病科,医院 护理学 课堂教学 教学模式改革
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1907-1909
• 页数: 3页
• 字数: 2774字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.12.066

摘要

《精神科护理学》课程是高职护理专业的专业必修课之一，课程内容已经纳入到护士执业资格考试中，但该门课程在长期的教学中一直存在着教学内容选择不精练、理论与实践结合不紧密、教学模式与评价模式老套、师资匮乏等问题，如何解决上述问题使精神科护理学教学质量得到有效提高？该文结合教学工作实践，重点讨论如何对《精神科护理学》进行教学模式改革，促进教学质量提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜欣悦		3	2	1.0	1.0