浅析大学英语课堂中的叙事教学模式

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 大学英语课堂 叙事教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1321字
• 语种: 中文

摘要

随着全球化进程的不断推进，社会对英语的要求不断提高，大学英语教学备受各界的关注。然而目前的教学模式还有待于不断完善，如何有效地达到更加高品质的教学预设效果是大学英语教学改革的首要任务。本文拟用叙事教学话语研究模式下，将理论与教学实践相结合，转变大学英语教师在课堂上的角色，让教师和学生这两者全部成为叙事主体，唤醒双方的研究意识及反思意识，从而叙事主体双方可以平等的进行对话，共同进步，更高效地达到教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟	长春理工大学光电信息学院	15	29	3.0	5.0