叙事教育在《精神科护理学》教学中的应用

• 作者: 唐羚羊 姚平波 尹雨晴 李怡馨 赵红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 精神科护理学 叙事教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2976-2977
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.29.045

摘要

[目的]探讨叙事教育在《精神科护理学》教学中的应用效果。[方法]便利整群抽取护理学院2011级116名护理本科生，随机将学生分为观察组和对照组各58名，其中对照组采用传统的教学方法，观察组在传统的教学方法的基础上结合叙事教学法，教学结束后采用理论考核、问卷调查评价教学效果。[结果]观察组理论考试成绩均优于对照组(P <0.05)；观察组学生在人文关怀能力量表各维度得分和总分高于对照组(P <0.05)。[结论]叙事教育应用于《精神科护理学》教学中，可提高学生学习积极性，有利于学生人文关怀品质的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红	南华大学护理学院	85	427	11.0	17.0
2	姚平波		46	201	8.0	11.0
3	唐羚羊	南华大学护理学院	2	20	2.0	2.0
4	尹雨晴	南华大学护理学院	1	7	1.0	1.0
5	李怡馨	南华大学护理学院	2	15	2.0	2.0