浅谈高中英语教材的优化整合

• 作者: 潘红霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教材 优化整合 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 荫课程与资源
• 页码范围: 60-61,66
• 页数: 3页
• 字数: 2422字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调：高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展，教师不是“教教材”而是“用教材教”，这意味着教师除了充分利用教材这一资源，按新课程标准的要求实施教学外，还需对课程的教学设计通盘考虑，对教材按实际需要进行合理地、有效地优化重组与整合，以便更有效地促进教师的教与学生的学。这要求教师要充分发挥自己的主体意识，研究教材、挖掘教材，然后根据学校及学生的实际情况用补充、删减、重组、替换等方法灵活地、创造性地使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红霞		1	1	1.0	1.0