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摘要:
本文就把课堂还给学生的做法进行反思,并对以下几方面进行了探讨:老师不相信学生,不愿意放手给学生.我们应该反思:在学生走上讲台之前我们自己给了学生提供多少帮助.分组也是关键.
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把课堂还给学生
传统课堂教学
互助
开放式教学
把主动权还给学生
主动权
学生
自主学习
把讲台让给学生
高中数学
教学实践
导学案
怎样把课堂话语权还给学生
课堂话语权
初中生
初中语文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把讲台还给学生
来源期刊 东方教育 学科
关键词 课堂教学 讲台 学生 反思
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号
字数 2018字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡萍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
讲台
学生
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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