基于研究性教学模式的病理学教学实践研究

• 作者: 刘双萍 崔明花 朴俊杰 林贞花
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 病理学教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.061

摘要

研究性教学不仅是教学模式和教学方法的转变,更是教学理念的根本转变.研究性教学对培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质医学人才发挥着积极作用.在病理学教学中实践研究性教学模式,可以充分调动学生的学习兴趣、明显提高教学效果.本文对实践过程中的经验进行简要总结.