"注册入学"背景下,民办高职货币银行学教学改革——以正德职业技术学院为例

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高职 学习能力 货币银行学 考核方式 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.056

摘要

江苏省实行了"注册入学"制度以来,民办高职院校出现群体性学生学习能力低下的状态,常规的教学手段遇到巨大挑战.本文在详细分析了这一状态的原因和表现的基础上,介绍了正德职业技术学院《货币银行学》以考试改革为突破口的,基于ocale网络课程平台的,突出"应用性"和"学习能力培养"的课程改革经验,认为对待当前学生群体,学习能力的培养应在高职教育中被放到突出位置.