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摘要:
小学语文课堂教学是小学生接受知识的主要场所,是培养小学生素质教育的主要阵地.创设语文课堂和谐、高效的教学,是小学教师重点关注的课题,不断优化小学语文课堂的教学质量,是语文教师义不容辞的责任.本文就从如何优化课堂教学质量,以学生为主体,教师为主导,学教结合,提出些许建议.
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试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
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策略
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语文
课堂管理
实质
特点
策略
小学语文课堂教学提问的优化策略
小学语文
课堂教学
优化策略
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈优化小学语文课堂教学的几点策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 优化 小学语文课堂教学 策略
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 冯国湘 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
优化
小学语文课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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