中学微课程的设计——以中学数学《求二次函数值域》为例

• 作者: 刘建国
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 微课程设计 函数的值域
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程教育教学理念背景下,微课程理念、适用前景以及微课程教学模式已成为一门新兴的教育教学资源,渗透到各个学科领域.对微课程的概念进行了简单的梳理,结合中学数学课程《求二次函数的值域》进行的微课程专题设计,为微课程的设计与应用提供一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建国		4	1	1.0	1.0