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摘要:
微课时代的来临,语言、文字表达不再局限于教师单方面的讲授,需要教师能够把知识内化转化为动态原理、让学生深刻的了解知识.那么使用辅助图表和动画来增进语言、文字表达不足的缺点,增进学生对学习内容的理解和交流.
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篇名 微课在移动终端的动画表现形式的研究
来源期刊 卷宗 学科
关键词 微课 扁平化 动画 移动终端
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 183-184
页数 2页 分类号
字数 2744字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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微课
扁平化
动画
移动终端
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