幼儿科普绘本阅读活动的实施策略研究

• 作者: 顾青青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿 科普绘本 阅读活动 实施策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科普绘本可以把抽象的科学道理具象化，把艰深的科学知识浅显化。阅读科普绘本对激发幼儿学习科学的兴趣有着极大帮助。幼儿教师应该重视科普绘本活动策略的研究，关注如何利用科普绘本进行科学活动，培养幼儿良好的科学探究能力。通过阐述幼儿科普绘本阅读活动的实施策略，让教师和幼儿共同学习和成长，一起分享科普绘本阅读活动带来的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾青青	江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园	6	1	1.0	1.0