医学院校本科生隐性课程体系的构建与实施

• 作者: 孙博 李冉 杨兴辰 许苹
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 隐性课程 医学教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 144-146,149
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3960字
• 语种: 中文

摘要

针对医学院校本科生教育的现状与特点，通过问卷调查、专家座谈等研究方法，分析隐性课程建设在医学本科生教育中的重要作用和意义，结合全球医学教育最低基本要求从职业价值、态度行为和伦理，医学科学基础，沟通技能，临床技能，群体健康和卫生系统，信息管理，批判性思维和研究七大领域探讨了隐性课程体系开发和建设的可行性方案，并从教学方案、管理网络、持续改进、评价改革等方面提出隐性课程体系推进实施的意见与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许苹	第二军医大学卫生事业管理教研室	185	1645	22.0	30.0
2	李冉	第二军医大学长征医院医疗科	13	170	5.0	13.0
3	杨兴辰	第二军医大学长征医院医疗科	17	71	5.0	7.0