见微知著,从细节提升阅读力——以一堂初中英语阅读展示课为例

• 作者: 范晓晶
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读教学 阅读习惯 展示课
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 字数: 3740字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在我国英语教学中具有特殊的地位,培养学生良好的阅读习惯、形成阅读理解能力和提高学生综合语言运用能力是英语教师们一直在探索和研究的重要问题.本文通过对一堂初中英语阅读展示课的分析来探讨有效阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓晶		4	6	1.0	2.0