中学历史有效教学初探

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 学习过程 余文 历史学习 历史情境 历史人物 个体差异 历史思维 思维过程 历史教材
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

什么是有效课堂?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣."我从事中学历史教学已有数年之久,下面就把我在新课改下探索有效教学中得到的一些经验和同仁们交流一下.