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摘要:
数学思想是数学知识的精髓、内涵和实质,数学教学中,怎样培养学生的数学思想呢?一是"数"的思想的培养,二是四则运算的思想的培养,三是"同样多""、多"与"少"的思想的培养.只有培养学生正确的数学思想,才能促进学生的发展,推动素质教育的深入开展.
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渗透
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模型思想
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学思想的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 思想 培养
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 1914字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思想
培养
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