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摘要:
综合实践活动课程就是让学生学着自己去发现问题、提出问题,在老师的指导下,通过观察、实验、查阅资料、调查、设计和制作等多种活动形式尝试去解决问题.而习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策,由于指导教师对"课程"的认识不到位,导致了教师在综合实践活动中的教学效果不理想.本文从选择学生感兴趣的主题,调动学生积极性参与到活动中,教师在综合实践活动中的地位以及评价体系四个方面讨论如何上好小学综合实践活动课.
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文献信息
篇名 如何上好小学综合实践活动课
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 新课程 综合实践活动课 有效性
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G423
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
综合实践活动课
有效性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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