原文服务方: 全科护理       
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护理本科生临床技能培养改革研究与实践
护理
本科生
临床技能
培养
护理本科生临床技能培养改革研究与实践
护理
本科生
临床技能
培养
护理本科生对循证护理认知现状调查
护理本科生
循证护理
认知
临床教学
护理本科生基本技能教学模式改革初探
提高技能
护理本科生
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 护理本科生对护理技能教学与临床护理实践差异的认知研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 护理技能教学 临床护理实践 认知
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 2122-2122,2123
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.16744748.2015.21.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁群 湖南中医药大学护理学院 42 213 8.0 12.0
2 张银华 湖南中医药大学护理学院 65 316 10.0 13.0
3 易霞 湖南中医药大学护理学院 62 378 9.0 17.0
4 刘红华 湖南中医药大学护理学院 31 208 7.0 13.0
5 朱建华 湖南中医药大学护理学院 32 136 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (5)
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2000(1)
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
护理技能教学
临床护理实践
认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
总被引数(次)
114773
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