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摘要:
在大班额的教学环境下,如何培养学生的自主学习能力成为了教学管理过程中必须考虑的问题.ABCS学习模式在分层的基础上合作,互助学习、共同进步,最大限度提高学生学习效率的同时,帮助学生养成良好的学习习惯并且提高学生的自主学习能力,激发学生的内动力.
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自主学习能力
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英语自主学习
学习策略培训
实验研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于ABCS学习模式,提高学生英语自主学习能力
来源期刊 英语教师 学科
关键词 ABCS学习模式 分层 合作 自主学习能力
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 77-78,81
页数 3页 分类号
字数 3239字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓静 2 1 1.0 1.0
2 侯泽桥 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
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  • 二级参考文献(0)
2015(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
ABCS学习模式
分层
合作
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导