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摘要:
针对《化工热力学》原理繁杂、重点和难点多的问题,通过对化工热力学课程教学过程的问卷收集、分析,提出了在化工热力学教学中应加强课前预习、课后复习环节,课堂进行重点、难点教学,引入更多有关生产实际的案例教学、加强学生计算能力的培养以及Aspen Plus流程模拟软件的渗透教学等课程教学改革手段,以达到“知识+能力”型人才培养目标。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化工热力学问卷调查及课程教学改革
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 化工热力学 问卷调查 教学改革
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 192-194
页数 3页 分类号 G420
字数 4639字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李承志 湖南师范大学化学化工学院 43 428 14.0 19.0
2 廉世勋 湖南师范大学化学化工学院 49 627 15.0 23.0
3 荣春英 湖南师范大学化学化工学院 5 16 1.0 4.0
4 余丽萍 湖南师范大学化学化工学院 17 80 6.0 8.0
5 许华岚 湖南师范大学化学化工学院 6 12 1.0 3.0
6 张吉林 湖南师范大学化学化工学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化工热力学
问卷调查
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
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