医学英语词汇教学策略的分析和运用

• 作者: 袁喆婧
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 医学英语 词汇 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 69-70,72
• 页数: 3页
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

医学英语教学主要包括医学知识和英语语言学知识两方面的内容,二者的合理结合是医学英语教学成功与否的重点和难点.而医学英语词汇又是二者能否有机结合的重要纽带,起到黏合剂的作用.但医学院校的学生在医学英语的学习过程中,遇到的最大困难就是医学词汇.医学英语词汇量小已经成为医学专业学生阅读医学文献、药品说明书,书写英文摘要和医学报告等的“拦路虎”.鉴于此,本文从医学英语专业词汇出发,对它们的特征进行了分析,探讨在课堂上可以应用哪些有效的教学策略,加强学生词汇学习能力的培养,并提出一些有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁喆婧	河西学院医学院	2	0	0.0	0.0