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情感教育渗透下的初中数学教学研究
情感教育渗透下的初中数学教学研究
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摘要：
情感教育渗透下的初中数学教学往往能够收获更好的教学效果.情感教育的实际教学功效有很多,能够为初中数学课堂带来的教学辅助也非常丰富.教师要善于结合具体的教学内容,并且结合学生的实际认知水平来有针对性的设计很多教学环节与教学过程.这不仅会提升知识教学的整体效率,这也会让学生更好的实现对于知识的理解与吸收.这才是有效的利用情感教育所能够发挥的积极教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 情感教育渗透下的初中数学教学研究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 教学 情感教育 渗透 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（24） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 94 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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