渗透数形结合思想,提高高中数学教学效果

• 作者: 陈荣辉
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数形结合思想 以数化形 以形变数 形数互变
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何在数学教学中培养学生数学应用能力、提高教学质量首当其冲成了高中数学教师的一大挑战.各式各样的数学思想贯穿着整个高中数学课程,其中数形结合是最为重要的数学思想方法之一,它使＂形＂和＂数＂互相联系,从不同角度呈现数学知识的同时又灵活便捷地为我们解决了高中数学学习中的各种难题.本文将通过阐述数形结合思想方法的相关理论,就其＂以数化形＂、＂以形变数＂、＂形数互变＂三种应用方法在高中人教A版数学教学中的具体实践作一探讨,以期达到理想的教学效果.

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1	陈荣辉		2	0	0.0	0.0