农村学校优质教师缺乏：表现、归因与应对

• 作者: 宋维玉 秦玉友
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 优质教师 教师缺乏
• 年，卷（期）: shjy_2015,（21）
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G725

摘要

教师质量影响着教育质量,农村教师质量的提升是农村教育质量全面提升的前提。因此,吸引、留住和培养农村学校优质教师对于建立稳定优秀的农村师资队伍至关重要。目前,农村学校师资尚未全面形成＂下得去、留得住、教得好＂的局面,其中一个表现就是农村学校高学历、高职称、骨干教师所占比例低,即农村学校优质教师的缺乏。农村地区和学校自身吸引力低导致优质教师持续外流是农村学校优质教师缺乏的重要原因,而农村教师专业发展条件不利、教师专业发展动力不足是造成农村学校优质教师缺乏的根本原因。政府、地方和学校应当努力提升农村地区尤其是农村学校对优质教师的吸引力,通过建立和完善城乡教师交流制度来推动区域内师资的均衡发展,并且在全面提升农村教师整体质量的基础上形成与建立针对优质教师的培养与支持机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玉友	东北师范大学农村教育研究所	103	656	14.0	23.0
2	宋维玉	东北师范大学农村教育研究所	4	4	1.0	1.0