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摘要:
在终身教育的社会大背景下,各界对幼儿教师的培养体系提出了新的要求。日本较早意识到这一社会环境的变化,对幼儿教师教育体系进行了改革:细化了幼儿教师教育的相关法律和法规;提高了从事幼儿教育的从业标准;改革了幼儿教师教育的课程;持续推进继续教育。于此,日本形成了开放式的教师培养制度。我国幼儿教师教育的改革可以从日本幼儿教师教育的发展路径中获得启示。
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文献信息
篇名 浅析日本幼儿教师教育
来源期刊 人间 学科
关键词 日本 幼儿教师教育 启示
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号
字数 2258字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚娣 中央民族大学教育学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
日本
幼儿教师教育
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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