高中英语教学中以读促写策略研究

• 作者: 熊艳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 读写结合 阅读文本
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 字数: 5230字
• 语种: 中文

摘要

写作是一项重要的语言技能,同时也是英语教学中的一个重点和难点.怎样提高学生的英语写作能力一直是英语教师关心的问题.本文将讨论如何在阅读教学中渗透写作指导,将读与写结合起来,以读促写,提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊艳		4	11	2.0	3.0